Nous continuons à développer le thème de la fête des mères et aujourd'hui nous allons interroger Victoria Martin Cañada , qui développe le projet El Buhico Madre de Día.
Comment êtes-vous devenue mère du jour?
Je suis une mère célibataire de 41 ans d'une fille merveilleuse de presque 4 ans. Après avoir étudié le travail social, j'ai décidé de me concentrer sur ce que j'aimais le plus: les jeunes enfants. J'ai étudié le degré supérieur en éducation de la petite enfance et bientôt j'ai eu ma fille. Après une crise personnelle importante, j'ai découvert par hasard le travail des mères pendant la journée et depuis, je me suis consacré corps et âme à la réalisation de mon projet El Buhico.
Comment définiriez-vous une mère par jour avec vos mots et votre expérience?
Éducatrice très attachée à la petite enfance, elle offre sa maison, sa sagesse et son expérience pour que les enfants qu’elle accompagne continuent à se sentir en sécurité et aimés même s’ils ne peuvent pas être avec leur famille. Ils peuvent ainsi se consacrer au développement et à l’exploration sans se presser. Une atmosphère calme et confortable.
Pouvez-vous nous dire comment ce mouvement est arrivé en Espagne?
Cela fait 12 ou 13 ans qu'Inés Gámez a exporté ce modèle d'Allemagne, où il a travaillé pendant trois ans en tant que Mère du Jour. En 2006, il a créé l'association des mères Waldorf pour la pédagogie et un réseau de la fête des mères est né il y a quelques années. qui vise à tout englober, que ce soit Waldorf ou non, mais en ayant toujours en commun l'amour et le respect pour les jeunes enfants.
Existe-t-il une législation ou une réglementation pour votre activité en Espagne?
La situation est allégorique, il n’existe aucune règle officielle régissant l’activité. Jusqu'à ce que ce règlement arrive, nous nous auto-régulons nous-mêmes à travers l'Association des mères du jour et le réseau, qui sont ceux qui ont défini les lignes directrices à suivre pour ceux que nous avons décidé de commencer dans cette profession. Outre celles déjà mentionnées, des associations de mères de jour se développent sur l'ensemble du territoire. De nombreux éducateurs s'intéressent à cette profession et il existe un besoin urgent d’aide pour la création de nouveaux projets, la supervision de ceux qui fonctionnent déjà, l’évolution vers une réglementation et l’information sur les mères de jour.
Quelles conditions une personne qui souhaite travailler en tant que mère de jour doit-elle rencontrer?
Pour commencer, une éducation formelle concernant les jeunes enfants: éducation de la petite enfance, enseignement, pédagogie, psychologie de l’enfant ..., en plus d’un cours de secourisme, d’une carte de manipulation des aliments, d’une assurance de responsabilité civile pour s'occuper des enfants à la maison. élevé en tant qu'indépendant, ou engagé par des familles en tant qu'employé de maison ou par le biais d'une association. Pour ce qui est de la maison, il doit s'agir d'un espace sûr, spacieux, chaleureux et lumineux, doté d'un espace extérieur ou d'un parc à proximité, pour pouvoir y accéder sans problème. Ayez également une pièce pour permettre la zone de repos et la table à langer. Et bien sûr, les mesures de sécurité nécessaires à la protection des enfants.
Existant ce vide juridique, comment la sécurité et la santé des espaces sont-elles garanties?
En raison de la situation d'allégeance, nous ne pouvons pas compter sur des inspections officielles, comme c'est le cas pour les écoles maternelles, mais nous avons le travail de supervision effectué par le réseau et les différentes associations de mères de jour qui émergent. De plus, étant des foyers ouverts pour les membres de la famille, existe-t-il de meilleurs inspecteurs qu’ils, témoins directs de la façon dont nous nous occupons de la sécurité et de la santé de nos espaces?
Existe-t-il une possibilité de formation spécifique pour ce travail?
Cela arrivera quand l'activité sera réglementée. Jusque-là, une formation est préparée par le réseau. Bien sûr, il ne suffit pas d'avoir un diplôme en rapport avec de jeunes enfants, il est essentiel de rester en forme et d'être au-dessus de toute formation, un travail et une analyse intérieure approfondie en raison de la C'est notre travail.
Quel type de contrat est passé avec les parents, le cas échéant?
Un document d'engagement est préparé dans lequel il est indiqué que les parents connaissent et acceptent le fonctionnement du service, la situation juridique des mères de jour, qu'ils acceptent toute circonstance pouvant découler de l'utilisation du service et qu'ils partagent les principes Pédagogique du même.
Y a-t-il des communautés ou des municipalités qui structurent ce service en Espagne?
En Navarre, une ordonnance forale réglemente depuis 2006 le service de garde pour les enfants de moins de trois ans au domicile du fournisseur de soins. Pendant quatre ans, il a été subventionné par le gouvernement navarrais par l'intermédiaire de l'association Casas Amigas jusqu'à l'arrivée des compressions. À Euskadi, le programme Family Nidos for Child Care a été lancé en 2011, financé par le département de l'Emploi et des politiques sociales du gouvernement régional, mais il était très controversé et je ne sais pas s'il est continu.
Quels avantages un service de fête des mères offre-t-il aux enfants et à leurs parents?
Le processus d’incorporation, et non d’adaptation, s’effectue en compagnie des parents et sa durée est adaptée à ce que l’enfant marque. C'est l'espace qui s'adapte aux besoins, rythmes, goûts, préférences et émotions des enfants et non l'inverse. Étant donné que trois ou quatre enfants seulement ont plus facilement accès à l'éducatrice quand ils en ont besoin, tout comme elle peut avoir beaucoup plus facilement accès aux enfants quand une intervention est nécessaire, ce qui est beaucoup plus difficile dans une crèche.
Je pourrais en dire beaucoup plus, mais comme j'avais besoin de beaucoup d'espace, je finirai par dire qu'il reçoit beaucoup plus de bisous et de câlins, bref plus d'amour.
Nous avons un avantage sur les nounous, notre professionnalisme. La mère du jour est une personne qui connaît en profondeur les besoins des jeunes enfants, les processus de développement qu'ils traversent, sait comment intervenir dans les conflits de la manière la plus appropriée pour l'enfant, comment détecter s'il y a un problème et que faire avant, comment parler, comment l'aborder, comment observer et quoi observer, comment évaluer et évaluer le service ... Des années d'étude et d'approfondissement dans le monde merveilleux des jeunes enfants.
Quels sont les avantages pour les parents?
Comme ils sont des foyers ouverts pour eux, ils ont la possibilité d'assister au fonctionnement du service, de l'éducateur, de l'état de leur enfant, de leur relation avec l'éducateur. En outre, la flexibilité des mères pendant la journée peut leur permettre de s’adapter à leurs goûts lors de l’éducation, par exemple en utilisant des couches lavables ou en évitant les purées lorsqu’elles commencent à manger des aliments solides. L'échange d'informations est également beaucoup plus important.
Parlez-vous un peu plus des caractéristiques du service, de son coût et de son organisation?
Cela dépend de la région et des heures qui seront utilisées, mais pour se faire une idée un peu plus qu'une école maternelle, bien que cela dépende également de la classe à laquelle vous la comparez. Je ne suis pas une approche spécifique mais plusieurs ont toujours comme pierre angulaire le respect des rythmes, préférences, besoins et émotions des enfants. Pour être précis, je suis l'approche non directive de Rebeca Wild, la liberté de mouvement d'Emmi Pikler et le respect de A.J. Single Également certains points des pédagogies Waldorf et Montessori. Une condition indispensable pour pouvoir utiliser ce service est d'avoir une option B, grands-parents, oncles, amis avec qui pouvoir laisser leur enfant lorsque, par exemple, la mère est malade de jour ou doit s'occuper de son propre enfant malade. Nous recherchons d'autres solutions à cet égard jusqu'à ce que nous arrivions à impliquer l'administration.
Comment le temps et les activités sont-ils organisés?
Cela dépend de l'âge des enfants, des rythmes qu'ils transportent et de leurs besoins. Un horaire flexible est établi en ce qui concerne les routines d’alimentation, de toilettage et de sommeil. Le reste se compose de jeux gratuits à l’intérieur, de promenades, de jeux gratuits sur la terrasse, de chansons, de jeux, de contes, de dessins gratuits, en fonction de la météo, de votre humeur, besoins… cela a plus à voir avec l'empathie et l'intuition qu'avec la planification d'activités.
Et l'espace?
Il doit s'agir d'un grand espace sûr, confortable et avec tout le matériel disponible pour les enfants. En fonction de leur âge, l'espace sera séparé par zones pour empêcher les plus âgés de déranger ou de nuire aux plus petits. C'est comme n'importe quelle maison avec des enfants mais adaptée pour en avoir 3 ou 4 où ils ont la préférence.
A quel âge est-il servi?
De quatre mois à quatre ans. Il serait préférable qu’ils restent chez eux au moins jusqu’à la première année, mais tout le monde n’a pas les moyens de s’en offrir, les congés de maternité et de paternité sont vraiment rares.
Avoir des enfants d'âges différents améliore-t-il ou entrave-t-il le service?
Beaucoup de camaraderie est créée chez les enfants d'âges différents, les personnes âgées aiment s'occuper des petits et les petits imitent ce que font les aînés. Ça l'améliore vraiment.
La maison de la fête des mères est comme une petite et grande famille.
)
