Lors de notre tournée de les buts pour retourner à l'école Nous vous avons invité à mettre fin à la précipitation et à prendre les activités parascolaires dans la mesure voulue. Aujourd'hui, nous devons parler de comment aider les enfants à trouver leur talent.
C'est une question liée à l'école, où ils montreront leurs préférences pour l'une ou l'autre des matières, mais aussi quelque chose que nous devrions examiner lors du choix d'activités parascolaires ou simplement d'un jeu ou d'un jouet. Et gardez toujours à l'esprit que nous ne devons pas faire pression sur les enfants ni leur faire subir nos frustrations.
Si vous regardez le titre, le verbe n'est pas choisi au hasard: nous parlons de "chercher" et non de "trouver", car il est probable que nous saurons bientôt quel est votre sport, votre passe-temps ou votre divertissement spécial. Nous pouvons voir qu'il ne dessine pas particulièrement bien, qu'il ne chante pas, qu'il ne frappe pas la balle ou ne raconte pas d'histoires…
Et nous ne devrions pas nous en préoccuper, juste Continuez à les stimuler et à expérimenter, parce que cet environnement enrichissant les maintiendra en développement intellectuel. Nous devons les encourager dans leurs réalisations, aussi petites soient-elles, et dans leurs "échecs" (j'espère qu'ils mettront beaucoup de temps à connaître le sens de ce mot). Nous renforcerons leur estime de soi en les encourageant et en les motivant.
Nous ne voulons pas tomber dans un "spectacle de talents" de ceux qui sont si à la mode à la télévision, nous ne voulons pas que cela devienne un défi ou une compétition, nous parlons de plaisir. Nous parlons d'améliorer les capacités des enfants, leurs qualités, de sorte que cela s'exprime de manière à ce qu'il soit particulièrement attrayant. Nous avons parlé de découvrir quel genre d'artiste notre fils sera.
L'école comme révélateur de talent
Et il existe des moyens de découvrir ce qu’est ce talent, essentiellement par la motivation et le jeu, quelque chose qui doit être présent dans la famille, à la maison et à l’école.
Parce que l'école a aussi à voir avec ce sujet. Nous ne voulons pas mettre un terme à la curiosité des enfants. Par conséquent, une entrevue au début du cours avec l'enseignant ne servira pas seulement à vous demander votre avis sur ce que l'enfant aime le plus.
Nous pouvons également vous dire ce que nous pensons qu'il préfère, car dans une école "idéale", nous en parlerons également, chaque élève est différent et chaque élève doit avoir une attention individualisée. Quelque chose de difficile à réaliser en temps de crise ... mais quoi essayer.
Et L'école en tant que renforçant les capacités et les talents de nos enfants est également possible. C'est souhaitable, afin que les parents puissent en parler aux éducateurs s'ils n'ont pas déjà vu cette qualité spéciale. Peut-être que le talent n’est pas devant un manuel, mais peut-être devant un pinceau ou dans la cour qui s’occupe des plantes ...
Talent en dehors de l'école: parascolaire
Nous avons déjà consacré une section spéciale aux activités parascolaires, mais il est nécessaire d'y revenir pour faire référence à la relation de ces activités avec les capacités des enfants. C'est très important, lorsque nous choisissons un programme parascolaire, que nous ne choisissons pas selon nos goûts.
Il est habituel que si l’un d’entre nous soit laissé dans l’enfance pour faire du judo, jouer d’un instrument ou aller en classe de théâtre, nous nous projetons dans nos enfants et pensons que ce sera le meilleur pour eux. Mais nous cédons l'un des fondements lorsque nous choisissons des activités complémentaires pour les enfants: qu'ils aiment, qu'ils les aiment. Pas nous
Et bien sûr, nous n'oublions pas que un agenda chargé d'activités parascolaires peut être fatal pour l’enfant, générez du stress et mettez également fin à leur talent ou à leur désir de continuer à expérimenter. Mieux vaut mille fois plus de temps libre pour continuer à expérimenter, à jouer avec les parents et les amis ... que d’avoir des après-midis occupés comme des esclaves adultes du travail.
Cela ne vaut pas la peine de leur indiquer ce que nous ne pourrions pas fréquenter à l’école: anglophones, bon en mathématiques, éducation physique… Chaque enfant a ses besoins et s’il existe des endroits dans l’école qui y résistent, nous pouvons l’aider de nombreuses manières. Nous ne devons pas projeter nos frustrations ou nos désirs sur nos enfants.
En bref, je vous invite, pour la nouvelle année scolaire, à partager autant que possible avec les enfants pour les aider à développer leurs talentset, surtout, de s’amuser ensemble et de mieux se connaître. Si ce même désir est transféré à l'école et que nous établissons une bonne communication avec les éducateurs de nos enfants (susceptibles de partager notre vision), nous serons plus près d'une meilleure école et que les plus petits y soient heureux.
Photos | FirstBaptistNashville et ecastro sur Flickr-CC Chez les bébés et plus | Estime de soi: valoriser les talents et les efforts, Mon fils est le meilleur ... en tout
