Dans Peques et Más nous apportons une entretien avec Mari Luz Rico Palma. C'est une Professeur d'éducation infantile au CEIP Cerro Coronado, situé dans une zone socio-culturelle défavorisée de Malaga, le quartier de La Palma. Mari Luz a étudié l'enseignement et la psychopédagogie et a obtenu une position provisoire dans les oppositions de 2005. Depuis, j'ai travaillé dans trois centres dans trois lieux différents, obtenant une place définitive en 2007. Elle dit être enseignante par vocation et passionnée par l'enseignement et les enfants . Il est également fasciné par Internet et les nouvelles technologies. C'est pourquoi il a également un blog fréquemment mis à jour sur maestradeinfantil.com.
J'ai rencontré par hasard Mari Luz Rico pour constater que, dans Microsiervos, ils avaient cité l'un des tweets qu'il avait lancé depuis son compte Twitter et qu'il avait déclaré: "Penser que les enseignants sont responsables de l'éducation des enfants est l'une des plus grandes erreurs. qu’un père puisse s’engager "Alors, pour savoir ce qu’il entendait par cette phrase et bien d’autres choses encore, nous lui avons demandé de mener une interview qu’il acceptait avec plaisir. Nous y allons avec l'interview.
Quel est le rôle actuel des enseignants en éducation?
Aujourd'hui, le rôle de l'enseignant n'est pas seulement d'enseigner des connaissances, il n'est pas non plus obligé d'aider l'élève à apprendre à apprendre. Aujourd'hui, et en conséquence de l'évolution sociale naturelle dans laquelle travaillent les pères et les mères, les familles ont été libérées de leurs responsabilités et les ont transformées en enseignant.
Pour cette raison, nous finissons par avoir un large éventail de fonctions: enseignants, pères et mères, infirmières, soignants, éducateurs, etc., ce qui ne devrait pas être notre tâche.
Quel est le rôle actuel de l'école en matière d'éducation?
De mon point de vue, et selon les centres éducatifs dans lesquels j'ai travaillé, j'oserais dire que l'école est devenue un lieu où les enfants sont placés à 7h30 du matin et pris en charge à 6 heures de l'après-midi. Les parents doivent travailler et les horaires ne permettent pas de se réconcilier, de sorte que la responsabilité de ces enfants incombe à l'institution scolaire. Et c’est là que toutes les fonctions que j’ai mentionnées avant l’instructeur entrent en jeu. L’école était, à l’instar de l’enseignant, une institution respectée; elle est aujourd’hui l’une des plus négligées sur le plan social. La politique et certains médias ont contribué à cela.
Quel est le rôle actuel des parents en matière d'éducation?
La famille est la première institution sociale avec laquelle un enfant se retrouve tout au long de sa vie, et c’est là où il doit acquérir les normes de comportement social (savoir s’asseoir, attendre le tour de parole, etc.). Je dirais que, selon la région dans laquelle vous vivez et d'autres facteurs, nous pouvons trouver des familles ayant une vision différente de leur rôle en matière d'éducation.
D'un côté, nous avons des parents avec des diplômes universitaires, bien placés socialement, qui se sentent même supérieurs à vous et viennent vous dire comment vous devriez exercer votre profession, en vous demandant de vous demander la programmation didactique pour l'examiner. D'autre part, les parents qui n'ont pas d'études, qui vivent dans des zones défavorisées et qui ne sont pas du tout inquiets de ce que leurs enfants apprennent ou qui cessent d'apprendre lorsqu'ils arrivent à la maison sans être blessés. Enfin, heureusement, dans un groupe comme dans un autre, il y a des parents qui s’occupent de l’éducation de leurs enfants, des collaborateurs de l’école, qui répondent aux appels d’enseignants, etc.
Quelles sont les bonnes et les mauvaises pratiques en matière d’éducation en Espagne?
Quelque chose que j’ai pu corroborer au fil des ans et qui, à mon avis, est une mauvaise pratique en éducation, c’est le fait que lorsque l’élève quitte l’éducation de la petite enfance et entre dans l’enseignement primaire, tout est structuré de manière excessive: alignement des tables et des chaises, mode de travail beaucoup plus individualisé et moins collaboratif, etc. Mais le pire, c’est que quelque chose de bien disparaisse qui soit très bon chez les enfants: l’assemblée. Ce moment de la matinée dans lequel les étudiants peuvent exposer verbalement leurs idées, leurs opinions, leurs histoires, sans être dirigés. L'élève doit acquérir la compréhension orale avant de lire mais nous continuons à insister sur ce que le décret indique et l'enfant doit lire à travers les nez, même s'il ne comprend rien.
De la même manière, une mauvaise pratique est la réalisation d'activités et de tâches totalement décontextualisées. Les étudiants doivent savoir ce qu’ils apprendront leur serviront, nous continuons avec des manuels différents mais avec les mêmes tâches. Tâches répétitives et dénuées de sens. Par conséquent, si vous modifiez légèrement une donnée dans l’une d’entre elles, l’élève ne peut plus les résoudre. En tant que bonnes pratiques en matière d’éducation, nous avons de nombreux exemples d’enseignants qui innovent chaque jour pour que l’éducation soit autonome, sans quadrature ni répétition. Il y a beaucoup de façons de faire ou d'avoir de bonnes pratiques en éducation. Je suis désolé d’être aussi négatif sur cette question, mais je pense que les mauvaises pratiques battent les bonnes.
Comment utilisez-vous la technologie en classe ou comment l'utilisez-vous?
Dans ma classe, j'ai un tableau blanc numérique, un projecteur, un ordinateur portable et un ordinateur qui ne fonctionne pas, quel que soit son âge. Le tableau et le projecteur sont une gracieuseté de la maison d'édition avec laquelle l'école travaille, sinon ils n'existeraient pas à Infantil. La façon de travailler en classe est très différente de ce qu'elle pourrait réellement être. Internet ne fait pas partie de l'éducation de la petite enfance dans mon école, bien que figurant dans le programme scolaire en tant qu'outil permettant d'attirer l'attention sur la diversité et en tant qu'axe transversal.
Ma façon de travailler avec le tableau numérique consiste à organiser des activités de loisirs qui permettent à l’élève d’interagir et de le laisser diriger lui-même son apprentissage, en choisissant celles qui lui conviennent le mieux. Si vous aviez Internet dans la salle de classe, l'histoire varierait beaucoup, car elle ouvre tout un monde à explorer, permettant même à l'élève de voir des choses qu'il ne pourrait jamais voir. Je pense qu'en Espagne "School 2.0" était et est mal planifié. On ne peut pas dire que nous avons 2.0 écoles parce que les élèves reçoivent des ordinateurs portables et des panneaux numériques et des projecteurs sont placés.
Vous devez penser à des choses, investir avec discrétion, analyser de nombreuses variantes, motiver et former des enseignants, et une longue liste d'erreurs commises et encore commises.
Je dois dire que les technologies dans les écoles sont loin d'être pleinement exploitées.
Comment stimuler et travailler la créativité chez les enfants en classe?
La première chose à faire travailler la créativité chez les enfants est de ne pas tuer ce qu'ils ont déjà. Pourquoi dit-on toujours aux enfants que les poules sont peintes en jaune, que les visages des personnes ne peuvent pas être peints en bleu, que les arbres sont verts et bruns, etc.? Sir Ken Robinson, grand communicant et gourou mondial en matière de créativité, a déclaré: "Nous avons besoin d’enseignants qui non seulement soient capables d’enseigner, mais laissent également aux enfants la possibilité de cultiver leur talent. Chaque personne apprend différemment, par c'est important la façon d'enseigner. "
Le système éducatif doit changer. Nous ne pouvons pas entrer à 9 heures du matin et commencer comme de vrais robots pour diffuser des informations de notre bouche, informations que l’élève peut facilement trouver dans des livres et sur Internet, et probablement mieux expliquées, prétendant qu’elles se taisent, qu’elles ne bougent pas et que Ne t'embête pas trop. Donc jour après jour. Non seulement nous détruisons la créativité, mais ce qui est étrange, c'est qu'il n'y a plus de taux d'abandon scolaire.
Quels sujets abordez-vous dans votre blog et quel type d'opinions ou de commentaires recevez-vous?
Dans mon blog, je traite de nombreux sujets, tous liés à l'éducation: opinions personnelles, conseils, législation. Je ne peux pas finir de lui donner le formulaire que je souhaiterais avoir mais il est également vrai que je consacre très peu de temps et que je dois le changer. À partir de septembre, j'aimerais poser des questions sur les nouvelles technologies appliquées en classe, les conseils de santé pour les enfants (nutrition, prévention des risques à la maison, etc.), des entretiens avec du personnel spécialisé dans ces domaines et d'autres choses encore. Maestradeinfantil.com a encore 100% à mon goût, mais petit à petit je l'améliore. Et les commentaires sont peu nombreux, certes, mais toujours sur un ton bon, plus critique ou moins critique mais, dans tous les cas, ils sont acceptés, cela nous fait tous grandir.
Et Jusqu'à présent, l'interview de Mari Luz Rico ce qui nous a permis de connaître de manière beaucoup plus détaillée les problèmes rencontrés par les institutrices dans une école publique. Nous vous remercions beaucoup de votre générosité pour avoir consacré votre temps et nous vous suivrons sur votre blog et sur votre compte twitter pour apprendre comment l’éducation évolue en Espagne.
