Nous avons interviewé María Jesús Álvarez Sierra, l'une des mères impliquées depuis le début dans la Projet de formation du collège Andolina (Gijón)et fait actuellement partie du conseil de direction. Andolina signifie "hirondelle" et je pense qu'utiliser un nom d'oiseau volant pour désigner une école qui adopte des modèles éducatifs innovants et permet aux enfants d'être les véritables protagonistes de l'apprentissage est un grand succès car ces animaux symbolisent la liberté.
Andolina est un centre éducatif agréé par le ministère de l'Éducation du gouvernement des Asturies, sa gestion est assurée par une coopérative familiale qui est à but non lucratif, il est également déclaré d'intérêt social. C'est une école maternelle, primaire et mixte privée et mixte.
Ils ont réussi (en vertu du principe d'autonomie pédagogique des centres d'enseignement déclarés par la législation dans la Principauté des Asturies) à mettre en œuvre un programme de travail permettant aux étudiants de ne pas se limiter pour développer leur plein potentiel. Ainsi, ils peuvent également dépasser ce qui est établi par le programme.
La vérité est que j'ai beaucoup aimé rencontrer Andolina, dont j'avais déjà entendu parler lorsque le projet a commencé à prendre forme. Je pense que les écoles devraient être gérées par des familles et vous savez que j'ai une prédilection particulière pour les pédagogies innovantes. Je tiens à féliciter tous les pères et mères qui ont participé à la construction de cette école que je voudrais pour mes enfants.
Commençons par l'interview. Peques and More.- Qu'est-ce que Andolina?
M.J.A.- Un centre d'enseignement agréé pour l'enseignement préprimaire et primaire, dans lequel, conformément au programme officiel, les rythmes des intérêts individuels sont respectés, l'apprentissage autodidacte et coopératif est encouragé, et vous apprenez à apprendre plutôt que de mémoriser. C'est un petit centre (40 étudiants cette première année, environ 11 par année de naissance), familial, avec un ratio très faible (entre 10 et 15 enfants par adulte) et une atmosphère chaleureuse, où nous voulons que les enfants se sentent en premier lieu. sûr de pouvoir développer pleinement leurs capacités.
PyM.- Quel type d'éducation les parents ont-ils recherchés lorsque vous avez lancé cette initiative?
M.J.A.- Un modèle dans lequel les enfants sont respectés, en tant que personnes du monde, avec leurs différences et leurs rythmes et modes d’apprentissage différents. Une éducation visant à faciliter le développement des capacités innées chez les personnes, pour acquérir les connaissances et compétences nécessaires dans le monde d'aujourd'hui. Nous avons trouvé un système éducatif très ancré dans les formes et les fonds du passé, peu adapté aux réalités et aux temps actuels, et tenant peu compte des caractéristiques individuelles de chaque élève.
PyM.- Pourriez-vous expliquer quelles sont les méthodologies utilisées à Andolina?, Et en quoi sont-elles différentes de l'éducation conventionnelle?
M.J.A.- Fondamentalement La méthodologie active est que l'apprentissage ne se limite pas à ce qui est rassemblé dans le livre d'un éditeur spécifique sur certains sujets supposément adaptés à chaque âge.. Les élèves expriment leurs curiosités et leurs préoccupations dans des assemblées d'où partent des projets de travail (parfois proposés par des adultes également). Ils recherchent différentes sources d'information pour nourrir et encouragent l'élaboration de leurs propres critères lors de la sélection des éléments. informations valables dont ils ne sont pas propriétaires, ils demandent d’autres sources s’ils le jugent nécessaire (atelier pratique sur le sujet, visites de lieux d’intérêt ou entretien avec un professionnel, par exemple ...), et en général, ils développent des projets dans lesquels L'apprentissage se développe de manière transversale et autodidacte.
D'un autre côté Des ateliers thématiques sont organisés pour garantir des objectifs minimaux dans certaines matières: Anglais, mathématiques, sciences, compétences psychomotrices… Enfin, les espaces conçus pour promouvoir l’apprentissage par le jeu signifient que, là où les enfants jouent, le jeu est l’un des meilleurs moyens d’apprentissage d’Andolina. Être un outil parfait pour apprendre sans juger, sans compter sur l'observation adulte, une expérience libératrice et enrichissante fondamentale pour le développement de l'enfant.
Parmi les principes de l'école, on trouve un environnement calme et sûr, la confiance dans les capacités de chaque enfant, le respect du processus de maturation de chacun ou la prise en compte des motivations de chaque élève.
PyM.- J'ai lu qu'à Andolina, il n'y a pas d'enseignants, mais des compagnons, quel est leur rôle?
M.J.A.- Faciliter les matériels et les situations d'apprentissage, soutenir émotionnellement les enfants, veiller au respect des règles de coexistence qui font de l'école un lieu sûr et accueillant pour tous, suivre l'évolution individuelle de chaque enfant afin de la détecter répondre aux besoins non satisfaits, maintenir une communication fluide avec les familles et, en résumé, être un compagnon, une référence et un guide en cas de besoin, en aucun cas un juge ou un examinateur.
PyM.- J'imagine qu'il n'y aura pas de manuels, pas de devoirs ... Dans les cas où vos enfants avaient déjà fréquenté d'autres écoles, quelles différences avez-vous remarquées?
M.J.A.- Je ne peux parler que personnellement. Mon fils est maintenant en 1re année, mais à la maternelle, il a fréquenté une école qui n'utilisait ni livres ni devoirs.
Sur le plan émotionnel, je peux vous dire qu’à présent, il est très précieux que vous ne mettiez pas d’autocollants rouges ou verts pour avoir un comportement «approprié», que vous n’êtes pas obligé de manger, de faire des rixes sans signification ou d’aller à la salle de bain quand vous ne le souhaitez pas. Il est conscient du manque de respect que cela implique et quand il s'en souvient, c'est avec une indignation qu'il ne ressentait pas à ce moment-là, mais cela ressort à la surface lorsqu'il voit une autre façon de travailler.
PyM.- Quelles sont les étapes de la formation à Andolina?, Et à la fin des études, les étudiants obtiennent-ils leur certificat?
M.J.A.- L'école a ouvert ses portes en septembre 2011 avec l'éducation de la petite enfance et le premier cycle du primaire. Il va grandir avec les enfants pour couvrir tous les primaires. Il s’agit d’un centre agréé par le ministère de l’éducation. Le premier diplôme est donc le même que dans n’importe quel autre centre officiel.
Les fondements d’Andolina sont les suivants: environnement préparé, vision intégrale de l’éducation, respect du développement individuel, formation des enseignants et familles responsables de la coopérative, construction de mentalités fondées sur la curiosité, définition de règles et de limites, et jouer comme activité de guidage des enfants
PyM.- Combien de familles font partie de la coopérative?
M.J.A.- Actuellement environ 30 familles.
PyM.- Quels sont les principaux obstacles que vous avez rencontrés en cours de route?
M.J.A.- Au début, la peur de ne pas pouvoir, l’absence d’expérience antérieure similaire ... Les obstacles administratifs et bureaucratiques, qui obligent à perdre de nombreuses heures dans les salles des mairies et des conseils, font des milliers d’appels, travaillent dur pour des milliers de personnes. documents ...
Et finalement la nécessité de rassembler un nombre minimum d'étudiants pour la viabilité économique, puisque beaucoup de gens sont venus demander et ont aimé le projet, mais le saut pour rejoindre la coopérative était très difficile à donner quand nous n’avions pas d’école physique en cours, c’est logique. Ils ont passé plusieurs mois à nous interroger avec de nombreuses familles pour devenir les 30 actuels.
Cependant, nous avons maintenant une liste d'attente considérable de familles qui ne peuvent pas obtenir une place pour leurs enfants dans notre centre.
Lorsque nous avons entrepris cette initiative, nous avons constaté que le système éducatif actuel est très ancré dans les formes et les fonds du passé, peu adapté à la situation actuelle et aux réalités que nous vivons, et avec peu de considération pour les caractéristiques individuelles de chaque élève.
PyM.- J'aimerais que vous nous parliez des installations d'Andolina: salles de classe, laboratoire, espace d'exercice, etc., et de la manière dont les besoins des enfants ont influencé la répartition physique des lieux.
M.J.A.- Nous avons les espaces requis par la réglementation, et nous les avons adaptés au mieux aux besoins réels, par exemple, la salle de sport est juste pour le besoin de bouger, de sorte que l’extérieur est beaucoup utilisé, aussi longtemps que le temps le permet. .
L'emplacement des coins dans les salles de classe a varié au cours de ce premier cours, presque continuellement, car lorsque les adultes voyaient bien un espace, les enfants devaient nous montrer qu'ils n'en valaient pas la peine, qu'ils devaient travailler peu d'autre
Cela a été la tonique de la première année, et heureusement, nous avons cette possibilité, car les compagnons sont de magnifiques observateurs qui savent interpréter les besoins des enfants et chercher le chemin parmi tous, pour leur apporter le soutien possible. À titre d'exemple, le coin de la musique a été changé deux fois, l'art et l'artisanat également, et dans la cuisine, il a été nécessaire d'annuler d'importants travaux de rénovation de meubles. Nous changeons et grandissons constamment..
J'espère que vous avez aimé autant que je sache un peu plus Andolina, je sais que beaucoup peuvent me dire que de telles initiatives ne peuvent être accessibles qu'à quelques-uns, mais Y a-t-il quelque chose de plus beau que de poursuivre nos rêves? Y a-t-il quelque chose de plus légitime que de rechercher l'éducation qui correspond le mieux à notre vision du monde?
Je tiens à remercier María Jesús de nous avoir permis de mieux connaître Andolina. Avant d’abandonner l’entretien, je vous laisse avec la programmation des trois camps d’été qui vont se développer dans cette école. l’activité incessante qu’elles développent comme activités complémentaires.
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