Il y a quelques jours, j'ai parlé des choses que beaucoup de parents font avec leurs enfants pendant qu'ils dorment, céder (ou nous faire céder) parce que nous savons que nous pouvons faire la même chose la nuit, quand ils sont tellement endormis qu'ils ne savent pas que nous faisons tout ce que nous faisons. pendant la journée, cela voudrait dire crier et pleurer.
Le fait de céder fait croire aux enfants qu’ils ont pris une décision et que nous l’avons acceptée comme bonne, alors que la réalité est différente.
"Oui, mais ils apprennent que s’ils se plaignent, ils cèdent et finissent par avoir leur chemin" et «Il y a des choses à faire car oui, même s'ils ne veulent pas», m'as-tu déjà dit? Eh bien oui, je réponds, c'est vrai. À ce moment, je conviens de ne pas faire quelque chose, une décision totalement irrationnelle si nous réfléchissons aux conséquences, mais sachant qu’ils sont incapables de les connaître.
Un enfant ne sait généralement pas que si vous ne lui appliquez pas de pommade, sa peau s'aggravera en le gênant beaucoup plus (je parle des enfants à la peau atopique, comme la mienne) jusqu'à ce qu'il grandisse et que vous puissiez le lui expliquer (et il vous comprend). C'est pourquoi cela peut se faire tranquillement à un autre moment, même quand ils dorment.
Cependant, si un enfant a besoin de médicaments, il est vrai que cela ne peut pas être reporté. Vous pouvez attendre quelques minutes, faites-le pour que vous vous sentiez mieux ou que vous soyez moins en colère, mais vous devez le faire.
"Mais ils doivent apprendre qui est le patron"
"Mais ils doivent apprendre qui est le patron", j'ai même entendu dire quand j'étais enfant. "Bien, tu fais point," dit-il. Toutes les phrases aiguës et sèches, qui doivent arriver à un moment donné, maintenant, maintenant. Ce sont des paroles de personnes qui sont très claires sur la manière dont elles doivent agir mais que je ne comprends pas très bien en tant que père et surtout en tant qu'enfant, d'autant plus qu'elles s'appliquent parfois à des situations absurdes.
Je me souviens que dans une classe, un enseignant nous avait présenté un cas en essayant de trouver une solution:
Vous avez une fille avec une chambre remplie d'animaux empaillés qu'elle aime, mais elle souffre toujours de bronchite et de problèmes respiratoires. Un jour, après quelques tests, il est confirmé que ses maux sont d'origine allergique. Le médecin vous recommande alors de retirer tout objet susceptible de provoquer une allergie, tel que des poupées avec des cheveux. Sachant que vous devez retirer tous les animaux empaillés de la fille, comment le feriez-vous?
Ensuite, il nous a laissé quelques secondes pour réfléchir à une réponse et j'ai été surpris d'entendre une fille à côté de moi qui disait: «Eh bien, tu les enlèves, tout simplement. Tu vois quel problème…
Le professeur, cependant, avec plus d'humanité et de bon sens que cette fille a répondu que la meilleure façon de le faire serait petit à petit, avec beaucoup de dialogue. Ne les supprimez pas tous en même temps, le même jour, mais progressivement.
Je pensais faire quelque chose comme une histoire de maturité et de croissance, en résumant: les animaux empaillés, lorsqu'ils grandissent et deviennent plus âgés, vont au pays des animaux empaillés pour jouer avec d'autres amis, par exemple lorsque les enfants vont à l'école un bon jour . C'est pourquoi certains jours, lorsque les animaux empaillés sont plus âgés, ils décident que leur temps de séjour à la maison est déjà terminé et qu'il est temps de partir. Ce jour-là, ces animaux empaillés (deux, trois, cinq, peu importe) forment une mini-fête d'adieu et une lettre écrite pour la fille est lue. Cela va prendre mieux ou pire, mais cela semble beaucoup plus supportable que la disparition parce que oui, ou parce que "c'est que tes animaux en peluche adorés te rendent malade et c'est pourquoi je les ai tous pris".
Il est vrai qu'il y a des choses à faire et qu'il n'y a pas d'autre alternative, cependant, tout ne doit pas l'être quand on le dit, car il y a des choses qui peuvent être faites à un autre moment. La grâce d'éduquer un enfant ne consiste pas à le faire faire des choses parce que quelqu'un gouverne, mais savoir transmettre certaines valeurs pour faire les choses parce qu'ils estiment qu'ils devraient le faire, qu'est-ce qui est juste ou bénéfique?
Disons que l'idéal est que les enfants fassent des choses parce qu'ils veulent le faire ainsi, parce qu'ils y croient, parce qu'ils sont motivés et non exclusivement parce que c'est notre désir. Pour y parvenir, il faut du temps, du dialogue et de la patience, ce qui est pour moi une tâche difficile.
La plus facile est celle prise par les parents qui ne parlent pas avec leurs enfants, mais qui les commandent, qui ne dialoguent pas mais qui interdisent. Donc, je sais moi-même comment être père, mais comment puis-je apprendre à mon fils à penser?
Le chemin du dialogue est compliqué et souvent désespéré, car vous n'obtenez pas toujours les résultats escomptés. Beaucoup de gens disent "je ne sais pas à quel point parler, s'ils font ce qu'ils veulent." Eh bien, facile, parce que lorsque vous parlez, vous devez savoir que vous n'obtiendrez pas toujours le résultat souhaité.. Parfois, il faut plus de situations égales, plus de moments et plus de dialogue pour amener un enfant à la conclusion que nous voulons qu'il atteigne.
«Mais pourquoi tant rouler? Tu es son père, pas son ami »
Eh bien, apprendre à faire les choses non "parce que", ou parce que "je le dis", ou parce que "tant que vous êtes sous mon toit, les choses se font de cette façon". Mais lui apprendre à penser. Réfléchissez aux options et aux conséquences qui s'offrent à vous, à vous de choisir et de bien faire les choses, et à vous de choisir et de vous tromper.
Notre rôle en tant que parents n’est pas toujours de dire oui ou de toujours dire non, mais d’accompagner et, dans la mesure du possible, de les laisser décider.. Sinon, comment vont-ils savoir comment choisir demain quand ils seront adultes et devront prendre des décisions au quotidien?
