Quand on parle d'orthophonie, la première chose qui me vient à l'esprit est "sûr de ne pas savoir prononcer rr". Et nous pouvons même entendre des expressions aussi drôles que "tu as quelque chose sur tes pieds?", "Ne veux-tu pas dire pédagogie?", "Parce que quand j'étais petit, je suis allé à la golopeda" et bien d'autres. Rien n'est plus éloigné de la réalité.
Comme vous pouvez le voir dans la vidéo qui commence le post, L'orthophonie est beaucoup plus que "rr", un son que beaucoup d’enfants (et pas tellement d’enfants) ont du mal à faire. Et c’est cette fausse croyance qui, en de nombreuses occasions, empêche de favoriser une multitude de troubles qui n’ont rien à voir avec la communication verbale grâce à une intervention correcte en orthophonie.
Alors, quelle est l'orthophonie?
La orthophonie (du grec logos = mot; paideia = éducation) est:
"la discipline qui englobe l'étude, la prévention, l'évaluation, le diagnostic et le traitement des troubles de la communication humaine, se manifestant par des pathologies et des altérations de la voix, de la parole, du langage (oral, écrit et gestuel), de l'audition et fonctions orofaciales, tant chez les enfants que chez les adultes. "
Il existe actuellement un large éventail de modifications dans lesquelles l'intervention d'un orthophoniste peut aider à atteindre un développement optimal dans les zones modifiées. Au stade préscolaire, les problèmes les plus fréquents rencontrés et traités par les orthophonistes sont les suivants:
- Troubles du langage: retard de langage, dysphasie, aphasie infantile (congénitale ou acquise)
- Troubles de la voix: dysphonie
- Troubles de la parole: dyslalie, dysarthrie, bégaiement ou dysphémie
- Troubles non spécifiques du langage et de la communication: mutisme, laconisme ou expression brève et concise, langage régressif
Ne vous inquiétez pas si ces noms vous paraissent étranges. Dans des articles ultérieurs, nous discuterons en détail de chacun d’eux: définition, symptômes, traitement, recommandations ...
D'autre part, il existe une grande variété de troubles qui, comme nous l'avons dit, concernent non seulement la composante verbale de l'enfant, tels que les troubles de l'alimentation communication non verbale (manque d'intention de communication).
Ainsi, l’orthophonie nous permet, en plus de stimuler le développement du langage chez les enfants en général, d’améliorer la voix, la parole ou la persuasion de personnes dont l’outil de travail principal est la communication (marchands, enseignants, acteurs, chanteurs). , les politiciens ...). Et, en fin de compte, en orthophonie, tout ne se résume pas à bouger la langue devant un miroir pour pouvoir dire «chien».
Vidéo | Je suis orthophoniste chez les bébés et plus | Troubles de la parole chez les enfants, rotacisme: problèmes de prononciation du "r"
