Nous continuons notre chemin à travers la croissance des bébés et, après avoir vu toutes les caractéristiques des enfants d’un an à deux ans, nous nous arrêtons à la prochaine étape de leur développement. Dans le calendrier de croissance des enfants de deux à trois ans ils font l'expérience d'avancées importantes, non pas tant physiques qu'intellectuelles.
Alimentation des enfants de deux ans
Entre 2 et 3 ans, les deuxièmes molaires apparaissent pour que vos dents de lait soient bien complétées et qu'elles soient déjà capables de mordre et de bien mastiquer. Nous aurions déjà dû remplacer la bouillie avec la nourriture en morceaux: les enfants ont besoin de mâcher et appréciez différentes textures afin de renforcer de bonnes habitudes alimentaires.
À 24 mois, l'enfant coordonne très bien ses mouvements et commence alors à manger avec les couverts, bien qu'il soit nécessaire de s'aider lui-même avec les doigts ou les adultes avec certains aliments qui ne peuvent pas peler ou qui sont plus difficiles à manipuler. , comme des soupes.
La viande, le poisson, les céréales, les légumineuses, les œufs… font déjà partie du régime alimentaire de l'enfant. Un menu sain et équilibré pour les enfants âgés de deux à trois ans doit inclure tous ces aliments et doit être diversifié pour que les préférences des enfants puissent être diversifiées. Les aliments excessivement gras, caloriques et sucrés ne doivent pas être placés "à la portée" de l'enfant et doivent constituer une exception dans son régime alimentaire.
L'exemple des adultes, y compris en ce qui concerne l'alimentation, est essentiel et si nous mangeons sainement, il leur est plus facile d'être en bonne santé.
Si l'enfant continuez à boire du lait maternel Comme si vous prenez des produits laitiers (lait artificiel, yaourts, fromage frais), un demi-litre de lait par jour est recommandé. Les enfants doivent préparer tous les repas de la journée, en mettant un accent particulier sur un petit-déjeuner complet et équilibré qui les aide à faire face à la journée avec énergie.
De deux à trois ans, l'enfant mange déjà à la table avec les parents chaque fois que cela est possible. Partager les repas avec l'enfant signifie communiquer avec lui et faire de ce moment une agréable réunion de famille.
En complément d’un repas sain, vous devez, après les repas, aider l’enfant à se brosser les dents et encouragez-le à le faire graduellement lui-même.
Le rêve chez les deux ans
Les enfants âgés de deux à trois ans ont développé une structure de sommeil plus ou moins stable. Certains font encore une sieste le matin, bien que cette habitude soit en train de disparaître, et une autre l'après-midi. Les heures de sommeil nocturnes sont allongées, mais il est possible qu’elles continuent à se réveiller pendant la nuit, car le sommeil mature n’arrive qu’à 5-6 ans.
Au total, ils dorment environ 10-13 heures, bien que chaque enfant soit différent et que certains aient besoin de moins de temps pour se reposer. Dans tous les cas, le sommeil est très important pour le bien-être des enfants et nous devons nous assurer qu’ils dorment suffisamment et que le repos est souhaité, avec des routines agréables au coucher. Ils aiment écouter des histoires ou se souvenir de ce que nous avons vécu pendant la journée.
Il se peut que les enfants de ce stade se réveillent encore, probablement pas à cause de la faim, mais parce qu'ils ont fait un cauchemar, demandez-nous de l'eau ou voulez simplement savoir que nous sommes là pour les accompagner.
Développement de l'enfant de deux ans
En ce qui concerne le développement des enfants de deux ans, l'étape la plus importante a été franchie à l'étape précédente: ses premières étapes. A partir de là, il progresse très rapidement vers l'autonomie physique. Ce sont quelques-uns des caractéristiques qui caractérisent le développement des enfants de deux ans:
- Marchez sans aide et commencez à courir.
- Faites glisser les jouets derrière lui en marchant.
- Chargez un ou plusieurs jouets en marchant.
- Il se tient sur la pointe des pieds.
- Montez et descendez les escaliers tout seul, une marche à la fois, en vous tenant à la balustrade ou à la main d’un adulte.
- Portes ouvertes
- Montez les meubles et descendez-les.
- Utilisez la cuillère et la tasse plus ou moins correctement.
- Retournez un conteneur pour en extraire l'intérieur.
- Tirez et lancez une balle en l'air.
- Il fabrique des tours avec des cubes et les assemble en ligne s'il apprend.
- Faites des gribouillis, des lignes ou des cercles spontanément avec une craie ou une cire.
- Il se lave et se sèche les mains.
- Vous pouvez commencer à préférer utiliser plus d’une main que d’autres, bien qu’il soit parfois trop tôt pour savoir si vous êtes droitier ou gaucher.
- Profitez d'imiter les adultes, à la fois dans les mouvements et les gestes ou les mots.
- Certains enfants contrôlent les sphincters pendant la journée vers l'âge de 30 mois, bien qu'il soit habituel que 4 ou 5 ans ne soient pas atteints du tout.
Comme on le voit, l'enfant a acquis une indépendance motrice, ce qui signifie qu'il est exposé à plus de dangers qu'auparavant. Nous aurons fournir un environnement sécuritaire dans lesquels ils se déplacent avec le minimum de danger possible et sécurisent maintenant les parties hautes de la maison (téléviseurs, vases sur des tables ...), les prises électriques et tous les meubles ou tiroirs contenant des produits ou objets dangereux.
Nous ne pouvons pas perdre de vue l'enfant un instant, car en quelques secondes, il pourrait se mettre en danger et subir des dommages.
Langue et sociabilité
L'enfant de deux ans est plus conscient de lui-même en tant que personne indépendante des autres. Il commence donc à se désigner par son nom ou par celui de sa famille. Montrez que vous comprenez beaucoup de mots mais que tous ne peuvent pas dire et abrégent encore de nombreux termes.
Il s'enthousiasme pour la compagnie d'autres enfants avec qui ils aiment jouer (aussi avec des adultes) et devient progressivement plus indépendant. Commence à montrer un comportement non conforme et parfois difficile devant les limites imposées par les adultes. La anxiété de séparation des parents souffrent de hauts et de bas au cours de cet âge.
Ce sont quelques-uns des caractéristiques linguistiques des enfants de deux ans:
- Il se réfère à lui-même par son nom.
- Vous pouvez avoir un vocabulaire limité de 15 ou 20 mots, et même les regrouper en phrases de 3 mots maximum.
- Répondre à de simples ordres ou instructions verbaux.
- Pointez sur les objets et les images quand ils sont nommés
- Reconnaître les noms des personnes proches, des objets et des parties du corps
- Utilisez des phrases simples, 2 à 4 mots
- Répétez les mots que vous avez entendus dans les conversations des autres
- Il fredonne les chansons qu'il connaît
Au fil des mois, l'enfant développe un discours plus clair et plus facile à comprendre. Comme au stade précédent, les enfants ils aiment jouer et imiteret, comme ils apprennent par le jeu, nous devons faciliter ce développement en les accompagnant et en les encourageant. Ils aiment écouter des histoires, des chansons et voir des livres illustrés.
Ils montrent également un plus grand intérêt pour les dessins animés à la télévision, une habitude qui doit être limitée pour que vous ne manquiez pas d’autres possibilités d’interaction avec les autres.
À la maison, à l'école ou dans la rue, les enfants s'amusent chaque jour avec des activités plus variées: regarder des histoires, dessiner, courir, dans la baignoire, jouer à la cuisine, grimper sur les balançoires, jouer des instruments de musique… Toute activité peut être un jeu qui les stimule.
La confiance et l’indépendance accrues de l’enfant de deux ans se heurteront à ce qu’il ne peut pas faire ou à réaliser et réagira donc avec colère à ses limites ou aux impôts imposés par ses parents: ils sont les caprices, qui viennent du stade précédent et nous accompagneront même pendant des mois.
Notre patience, notre aide et notre soutien sont essentiels pour surmonter votre colère. Même si nous pensons qu'ils ne nous comprennent pas et que les comportements à l'origine de la colère ne se répètent pas, l'enfant a peu de temps pour apprendre à mieux s'exprimer et à contrôler ces accès de colère.
Sa sociabilité, ses relations avec les autres dépendront de son caractère mais aussi de la manière dont nous interagissons en famille et de la façon dont nous traitons chaque jour l'enfant, de la façon dont nous nous amusons et de la façon dont nous surmontons la colère, de la façon dont nous jouons et que nous leur parlons ...
Nous reviendrons bientôt avec une nouvelle étape dans le développement de l’enfant après avoir vu comment les enfants de deux ans grandissent et apprennent.
Photos | originallittlehellraiser, homo_sapiens et juhansonin sur Flickr
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