Tous les parents ont parfois le sentiment que ce que nous disons à nos enfants passe d'une oreille à l'autre. "Mettez le manteau qui était froid". Rien "Mais Carlitos, je t'ai dit de mettre ton manteau". Rien
Nous nous demandons souvent pourquoi les enfants nous ignorent. Une étude sur le développement cognitif dans l'enfance publiée dans la revue Actes de l'Académie nationale des sciences tente d'élucider les causes scientifiques pour lesquelles les enfants ne nous obéissent pas.
Selon la psychologue Yuko Munakata, les enfants écoutent ce que nous leur disons et stockent les informations pour une utilisation ultérieure. C’est-à-dire que lorsque nous leur demandons de se réchauffer, ils nous écoutent, mais ils ne comprennent pas qu’ils doivent mettre leur manteau, sinon ils auront froid. Lorsqu'ils sortent et qu'ils ont froid, ils utilisent les informations que nous leur avons données et ils ont chaud pour ne pas avoir froid.
Les chercheurs ont utilisé un programme informatique pour étudier les réactions de deux groupes d’enfants, l’un des enfants de 3 ans et demi et l’autre des enfants de 8 ans. Le diamètre des pupilles a été mesuré pour analyser l’effort fourni avant la présentation d’une série d’images.
On leur a enseigné les personnages de deux enfants: Blue, qui aime la pastèque et SpongeBob, qui n'aime pas la pastèque. Quand Blue apparut suivi d'une pastèque, ils devaient serrer un visage joyeux et si Bob apparaissait, un visage triste.
Les enfants plus âgés ont trouvé l'exercice très simple car ils savaient comment prendre de l'avance sur la séquence avant même que l'image de la pastèque n'apparaisse, tandis que les plus jeunes échouaient par anticipation.
Les résultats de l'étude suggèrent quelque chose de très intéressant pour que les parents puissent mieux comprendre le comportement de nos enfants. Ce n'est pas qu'ils se battent ou nous défient. Ils indiquent que les enfants d'âge préscolaire ne sont pas de petits adultes, mais que leur développement cognitif se développe progressivement jusqu'à devenir des personnes capables d'anticiper les faits, vers l'âge de huit ans.
Par conséquent, nous devrions envisager de nouvelles façons de donner un ordre à un enfant (ou en changeant l'expression, je n'aime pas trop), comment leur dire des choses pour qu'elles nous obéissent. Il serait plus efficace d'essayer avec "Si vous avez froid, n'oubliez pas que vous avez votre manteau dans la chambre".
