Il y a quelques jours, je parlais de conclusions tirées du documentaire d'Eduardo Punset sur le cerveau des enfants et, aujourd'hui, je terminerai par le reste de l'analyse de l'interview de Sue Gerhardt.
La question à un million de dollars, Les enfants ont-ils le droit de pleurer ou non?
Non, si les pleurs sont le résultat d'une situation stressante Et cela peut être évité. Je m'explique. Les enfants pleurent pour beaucoup de choses, parce qu'ils ont faim, somnolent, parce qu'ils tombent au sol, parce qu'un bruit les effraie, parce que ... Toutes les situations ne leur causent pas le stress ou la peur, mais certains le font.
Il y a des enfants qui les laissent seuls dans le berceau ne produisent ni peur ni stress et ne pleurent donc pas. Il y en a d'autres qui se sentent seuls, ressentent la peur, la vivent comme une situation stressante et l'expriment en pleurant. Il y a des enfants qui se sentent stressés au minimum et qui pleurent souvent, et d'autres qui, bien que seuls ou se sentant seuls, ont plus de tolérance au stress et ne le manifestent pas. Tout dépend de l'enfant et je répète encore une fois la phrase de Sue Gerhardt: "L'important est que le bébé ne soit pas trop stressé."
Et comment savoir ce qui stresse un bébé?
Eh bien, je dirais avec un peu d'empathie. Se mettre à leur place et dans leur tête immature pour comprendre que les bébés savent très peu où ils vivent, ils nous connaissent peu et pourtant ils nous donnent leur vie et nous font confiance, car nous sommes la seule chose dont ils disposent.
Les enfants comprennent très peu de choses sur leur environnement et c'est pourquoi nous sommes leurs bras, leurs jambes, leurs oreilles, leurs yeux et leur coin tranquille quand nous les prenons dans leurs bras.
"Les bébés trouvent relativement petites choses stressantes. Par exemple, rester trop longtemps loin de son fournisseur de soins est très stressant, car la survie continue! Un bébé ne sait pas s'il survivra ou non: il a besoin de quelqu'un prendre soin de lui. "
Mais si je le prends beaucoup dans mes bras ou si je suis toute la journée pour lui, il se gâtera, non?
Sue Gerhardt commente que "Les enfants qui ont des liens émotionnels sécurisés fonctionnent mieux à l'école, leur performance est supérieure à tous les égards. Le toucher s'avère très important pour le développement. Vous devez donc tenir le bébé dans les bras, l'amener sur les sites, le toucher … Tout ce qui génère du plaisir, en fait, car les preuves semblent montrer que les substances biochimiques liées au plaisir et tout ce qui génère du plaisir aide réellement les fonctions supérieures du cerveau à se développer. "
En ce qui concerne la santé mentale, l’une des grandes épidémies du moment, qui a le potentiel de continuer à augmenter "Les recherches actuelles montrent que, dans les troubles de la personnalité en particulier, tout est lié à la petite enfance". C'est-à-dire que ce qui se passe pendant la formation du cerveau d'un bébé peut grandement affecter la santé mentale du futur adulte, pour le meilleur et pour le pire.
Enfin, il me reste une phrase de Sue, "La petite enfance est vraiment la base de la santé mentale."
