Les garçons et les filles sont différents à bien des égards, mais jusqu'à présent, nous ne le savions pas lors de la lecture: il y a aussi des différences.
Selon une grande étude menée au Royaume-Uni, les enfants entre 5 et 18 ans accusent un retard de compréhension de la lecture. Les garçons lisent moins de livres que les filles, ils lisent moins bien parce qu’ils sautent des pages lorsqu’ils lisent, choisissent plus facilement des livres et passent moins de temps à lire. Que peuvent faire les parents anglais ou nous-mêmes si cette tendance se manifeste également à la maison?
Keith Topping Professeur de recherche pédagogique et sociale à l'Université de Dundee a été à l'origine de deux études de grande envergure et les a coordonnées pour parvenir à ces conclusions:
- les garçons lisent moins que les filles
- les garçons choisissent des lectures plus simples que les filles
- les enfants sautent des pages lorsqu'ils lisent et passent moins de temps à lire
L'idée que les enfants n'aiment pas la fiction a également été écartée puisque les chercheurs ont envisagé de la même manière les livres de fiction et les livres de fiction. Même le niveau socio-économique des lecteurs n'est pas lié.
Toutes ces possibilités ont été démenties par les résultats de ces études.
Après avoir analysé les données recueillies auprès du 852 395 élèves de 3 243 écoles ayant participé à l'une des études, ainsi que 150 220 enfants des 967 écoles ayant participé à l'autre, il n’était pas possible de trouver la raison de cette différence chez Keith Topping ,.
Interpréter les données, Le professeur Topping souligne que la clé ou la difficulté consiste également à déterminer ce qui intéresse les enfants. Cela augmenterait son intérêt pour la lecture, augmenterait le temps qu'il consacrerait à la lecture et par conséquent, sa qualité de lecture s'améliorerait également, ce qui était essentiel pour sa propre évolution, son apprentissage et sa maturation personnelle.
Roald Dahl était l'auteur le plus populaire parmi les choix des enfants de tous les groupes d'âge, peut-être parce que ses récits s'adressaient à un large éventail de garçons et de filles. Cependant, dans les premières années du lycée, les enfants lisent déjà des livres un peu plus compliqués comme les romans de "Harry Potter" parce qu’ils aiment et s’intéressent à ces histoires.
Analyse approfondie
Ces deux études dans lesquelles il a été possible d’analyser les données de près d’un million d’enfants britanniques ont été rendues possibles grâce au système informatique utilisé par toutes les écoles du Royaume-Uni à travers lequel le progrès de la lecture des étudiants, de tous les étudiants, est évalué automatiquement.
Lorsqu'un étudiant d'un centre britannique lit un livre, il teste environ 10 à 20 questions en fonction de la longueur du livre lu.
Lorsque vous terminez ce test et que vous l'envoyez au système, l'enseignant de cet élève et l'élève reçoivent sur votre ordinateur la réponse de ce programme avec les rapports des livres que vous avez lus, le nombre de mots dans ces livres, le niveau de la lecture de l'enfant et son niveau de compréhension en lecture.
Les résultats de ces tests ont été plus faibles chez les garçons que chez les filles, à tous les points.
Solutions de salle de classe
Enseignants, aides pédagogiques, bibliothécaires qui passent du temps avec l’enfant pour parler des différentes options de lecture, suggestions pour les livres les plus difficiles dans le contexte de ce qui les intéresse.
Des livres qui les mettent au défi, qui les intéressent intellectuellement et qui les font penser, qu’ils ne les divertissent pas seulement, mais qu’ils aiment avant tout.
Ils doivent avoir un temps de lecture imparti pour pouvoir se concentrer sur ce qu'ils lisent.
Que pourrait-on faire à la maison?
Les lire, à eux quand ils sont petits et avec eux quand ils grandissent. Demandez-leur de nous lire quand ils commencent à apprendre à lire, à assembler des lettres et à nous voir également à nous lire, à titre d'exemple. Au Royaume-Uni précisément, seulement 13% des parents lisent des histoires à leurs enfants la nuit, ils peuvent avoir une sorte de relation.
Ne les force pas à lire, il n’ya rien de plus efficace pour eux qu’ils détestent lire.
Imaginez notre bonne intention en tant que coiffeur dont nous parlions il y a quelques jours, il offre des réductions aux enfants qui lisent en se coupant les cheveux ou au professeur qui rapille les textes de la littérature classique britannique avec et pour ses élèves.
Aide-les Pour mieux lire chaque jour, il existe des systèmes innovants qui obtiennent de très bons résultats et qui peuvent être testés avec nos enfants pour mieux lire, mieux profiter et mieux lire.
Pourquoi ne pas lire et écrire en même temps, pourquoi ne pas introduire d’abord de petites lectures avant les livres? Ils peuvent les manipuler quand ils sont plus jeunes pour écrire et lire la liste de courses chaque semaine ou quand ils sont un peu plus âgés, ils peuvent écrire des lettres ou des courriers et les recevoir aussi. Lire serait presque un jeu et sauter au livre serait moins pénible pour eux.
