Il est probable que lorsque vous lirez le titre, vous serez nombreux à ne pas être surpris, et c’est que depuis de nombreuses années maintenant, le sujet des plus petits de la classe a une queue, car ce n’est pas la première fois qu’il est étudié. Il y a près de sept ans, par exemple, nous avons évoqué ici une étude concluant que les enfants nés à la fin de l'année ont, du moins statistiquement parlant, de moins bons résultats tout au long de leur scolarité, ainsi que pires emplois de la vie adulte.
Une nouvelle étude visait à analyser comment le fait d’être toujours le plus jeune de la classe peut affecter l’apprentissage et le comportement, et il a été constaté que ces enfants deux fois le risque de prendre des médicaments pour le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH).
Ce n'est pas la première étude à trouver cette relation
Comme on dit, il y a de nombreuses années, depuis que l'on constate que les enfants de décembre sont désavantagés, année après année, par rapport à leurs pairs, et que cela leur donne de moins bons résultats (surtout au début, lorsqu'ils sont plus jeunes). En conséquence, ce sont des enfants qui peuvent être plus "désemparés" en classe (s’ils ont du mal à comprendre ou à suivre le fil, il est normal de déconnecter), qui peuvent rechercher d’autres moyens de stimuler leur curiosité ou leur désir de s’amuser et de ne plus faire attention. et que, en conséquence, des problèmes de comportement apparaissent. Tout cela conduit, comme le confirment d’autres études similaires, à être plus susceptibles d'être diagnostiqués avec le TDAH.
Comme nous le lisons dans IFLScience, l’étude a été publiée dans Le journal médical de l'Australieet pour le mener à bien, ils ont analysé les résultats des enfants atteints de TDAH, en mettant l’accent sur ceux qui ont atteint l’âge de 30 ans. Et cela fonctionne différemment ici: l'année scolaire commence en janvier et la date limite est fixée au 30 juin. Ainsi, ceux qui sont nés le 1er juillet sont toujours les plus âgés de la classe.
En pratique, ceci est indifférent, car ici (où la coupe est faite le 31 décembre) et là-bas, la différence entre le plus ancien et le plus petit est la même, jusqu’à un an (du 1er janvier au 31 décembre).
Pour faire l'étude, le Dr. Martin Whitely, de l'Université de Curtin, a analysé les dates de naissance des enfants atteints de TDAH qui prenaient des médicaments pour le traiter. Les résultats qu'il a obtenus n'étaient pas concluants au début, car il existe des régions d'Australie où, malgré le fait que les enfants peuvent aller à l'école en fonction de leur âge, leurs parents choisissent d'attendre une année supplémentaire. Cependant, en observant les endroits où les enfants entraient généralement à l’école quand ils le pouvaient par âge - en Australie occidentale, 98% des enfants vont à l’école quand ils doivent entrer par âge - en ont conclu que les personnes nées en juin couraient deux fois plus de risques de prendre un médicament contre le TDAH que ceux nés en juillet.
Autrement dit, si un enfant est né le 30 juin, il courrait un risque plus élevé de prendre un médicament s'il était atteint du TDAH qu'un autre enfant né le 1er juillet, le lendemain, tout simplement parce que le jour 30 sera le plus petit. son parcours, et celui du jour 1 sera le plus ancien du parcours suivant.
Cette différence, semblait-il, est devenue moins évidente. le plus grand des enfants, probablement parce que plus les enfants sont âgés, plus ils sont matures, moins les enfants ont des différences de développement et de capacité d’apprentissage en raison de leur âge.
Le TDAH est-il surdiagnostiqué chez ces enfants?
Ou peut-être que le TDAH est sous-diagnostiqué chez les personnes âgées? M. Whitely suggère à cet égard que la chose la plus probable est que la première chose qui se passe est que les plus jeunes enfants, pour s’adapter moins bien à l’école dès le début de l’école et avoir un rythme d’apprentissage différent de celui des plus grands, ont tendance à être sur-diagnostiqués du TDAH.
À la suite de ces résultats, les chercheurs ont décidé d’étudier comment aider ces enfants à retarder un peu leur entrée à l’école. Il est vrai qu’il y en aura toujours qui seront les plus petits, mais si par exemple des enfants entrent à trois ans, ce n’est pas la même chose d’avoir un enfant de 2 ans et demi comme le plus jeune, un enfant de trois ans (si choisira de retarder la coupe de six mois).
Ils jugent également approprié d’analyser quels sont les les répercussions possibles de la prise en médicaments d'enfants atteints de TDAH pendant des années; C’est quelque chose qui est fait depuis longtemps et dont les effets à long terme ne sont pas encore clairs.
Dans l'intervalle, la communauté éducative a également des devoirs à cet égard: veiller sur les enfants qui, par leur âge, peuvent avoir plus de difficultés pour que peuvent réaliser leur plein potentielet d’empêcher les parents (et eux-mêmes à l’âge adulte) de penser qu’ils auraient eu de meilleurs résultats s’ils étaient nés un peu plus tard.
